Zaloguj się

Wyzwanie w klasie – nie taka prosta praca z uczniem zdolnym (non stop)

Moduł 3. Nauczyciel jako mentor

Temat: Moduł 3. Zadanie 3.

Odpowiedz >

Autor	Wiadomość
Angelika Strzałkowska Kursy internetowe z Operonem postów: 529	Przeczytaj Przypowieść o dwóch drzewach. Jeśli znasz język angielski, wysłuchaj wystąpienia Jenifer Fox Zachęcanie do wzmacniania naszych dzieci. Jenifer Fox na TEDxTraverseCity, http://www.youtube.com/watch?v=leuzYAId3Kg. Zastanów się, jak twoje postrzeganie uczniów wpływa na ich funkcjonowanie w zespole klasowym, na zajęciach lekcyjnych i osiąganie przez nich sukcesów. Jak wykorzystujesz ich potencjał i czy zgodnie z ich preferencjami? Sporządź mapę myśli przedstawiającą zdolności twoich uczniów. Dokonaj jej analizy. Kto w twoim zespole klasowym ma podobne zdolności? Co pomogło ci je odkryć? Jakie wyzwania są inspirujące dla twoich uczniów? qqq Załączony plik: K5343uczen_zdolny_3_zal1 (2).pdf 115,28 kB Zmodyfikowany: Poniedziałek, 1 Czerwiec 2020 11:04:33 - Angelika Strzałkowska	Data wpisu: 01.06.2020
Agnieszka Sztachera postów: 9	Talenty uczniów najczęściej odkrywa się przy okazji. Np. podczas przewy czy w swobodnej rozmowie przed lekcją. Opinie o dzieciach zmieniamy po bliższym poznaniu rodziców czy środowiska, w którym one funkcjonują. Dużo dowiadujemy się o swoich uczniach w czasie pracy plastycznej czy grupowej. Wtedy odkrywamy ich prawdziwe oblicze. konsekwencją najczęściej bywa stwierdzenie, że każde dziecko jest w czymś dobre, posiada zdolności w wybranym obszarze kompetencji. Talenty moich uczniów / muzyczne (pianino, flet, piszczałka, tamburyn, cymbałki, skrzypce) / sportowe (łyżwy, piłka nożna, piłka siatkowa, joga) / plastyczne (rysunek) / literackie (wiersze, pamiętniki, opowiadania) / organizatorskie (obsługa biblioteki, materiały do lekcji) / korepetytorskie (pomaganie słabszym, pokaz czynności, tłumaczenie poleceń)	Data wpisu: 08.12.2020

Aby uczestniczyć w dyskusjach na forum należy być zalogowanym. Możesz się zalogować tutaj.