|
Autor
|
Wiadomość
|
|
Jagienka Pieprzowska
Kursy internetowe z Operonem
|
Astronauci mają powiedzenie: „W kosmosie nie ma takiego problemu, którego nie można pogorszyć”.
Proszę pomyśleć teraz o podstawowym problemie zauważanym przez nauczycieli w szkole, czyli o niskiej motywacji uczniów do nauki.
Proszę wymienić pięć czynników, które mogą tę sytuację pogorszyć jeszcze bardziej.
|
Data wpisu:
10.02.2017
|
|
Lilla Górnik
|
1. Atmosfera szkoły - relacje uczeń-uczeń, uczeń - nauczyciel;
2. Nieregularny tryb dobowy życia ucznia - m.in. małailość snu, brak aktywności ruchowej itp.;
3. Środowisko rodzinne - niechęć do nauczycieli wyrażana przy uczniu, brak wsparcia pasji dziecka i warunków jego rozwoju, brak lub zaburzona więź z rodziną;
4. Organizacja pracy szkoły - brak uwzglednienia w planie tygodniowym godzin mniejszej aktywności ucznia, ciąg przedmiotów wymagających dużego zaangazowania intelektualnego, ale też wyposażenie klas lekcyjnych (nadmiar "wyposażenia dostępnego bezpośrdniej percepcji ucznia);
5. Rutynowość nauczycieli - brak wiedzy o potrzebach ucnziów, brak indywidualizacji oddziaływań (dla wszystkich od lat to samo i tak samo)
|
Data wpisu:
20.09.2021
|
|
Paulina Sapoń
|
1. Wyśmiewanie się z uczniów, poniżanie ich, wywyższanie się.
2. Prowadzenie lekcji w długim okresie bez przerwy.
3. Brak wiedzy o tym jak uczy się mózg i wymaganie od uczniów prowadzenia liniowych notatek.
4. Zakaz otwierania okien.
5. Brak bezpośredniego kontaktu z uczniem - bycie niedostępnym i nie odpowiadanie na "głupie" pytania uczniów
|
Data wpisu:
01.06.2020
|
|
Małgorzata Skupińska
|
-nuda na lekcjach
-brak konsekwencji nauczyciela
-nauczyciel nie zna problemów ucznia
-mówienie "jakoś to będzie"...
|
Data wpisu:
12.05.2020
|
|
Magda Piontke
|
- Zle samopoczucie fizyczne lub psychiczne
- Przemęczenie
- Stres
- Presja
- Trudności ze skupienie uwagi
- Przerost ambicji
- Brak znajomości własnego ciała i psychiki
- Podatność na wpływy zewnętrzne
- Męczący nauczyciel
|
Data wpisu:
29.04.2020
|
|
Tomasz Lesner
|
- choroba
- brak motywacji wewnętrznej
- zaniżona samocena
- ocenianie wg szablonu (schematu)
|
Data wpisu:
04.04.2020
|
|
Joanna Bajer
|
W mojej ocenie najbardziej obniżają motywację :
1. Brak konstruktywnego oceniania - nie wystarczy wystawić stopień, należy odnieść się do możliwości oraz wysiłku ucznia,
2. Zawyżone oczekiwania rodziców oraz nauczycieli - zawsze należy brać pod uwagę ograniczenia oraz możliwości ucznia jako jednostki a nie "elementu" klasy czy grupy.
3. Zbyt wiele oraz zbyt trudne treści wymagane do opanowania.
4. Strach przed oceną zarówno nauczycieli jak i rówieśników.
5. Brak perspektyw oraz brak wsparcia w trudnych momentach z zewnątrz.
|
Data wpisu:
03.04.2020
|
|
Małgorzata Kitlińska-Król
|
Czynniki obniżające motywację ucznia:
- brak perspektyw, bezsen działania,
- brak wsparcia/uznania ze strony osob ważnych - rodzice, bliscy, nauczyciele,
- choroba, niewydolność biologiczna,
- zaniżona samoocena,
- destrukcyjny wpływ środowiska np. rówieśniczego; polityki oświatowej;
|
Data wpisu:
16.08.2019
|
|
Agnieszka Kowalska
|
Motywację może pogorszyć:
1. rodzic, który nie dostrzega wartości edukacji dziecka
2. nie dostrzeganie przez rodziców potrzeb dziecka (tzw dzieci wychowane na smartfonach) bez poczucia bliskości i więzi z rodzicami
3. mało empatyczny nauczyciel, który przenosi swoje problemy na uczniów (to chyba najważniejszy czynnik)
4. agresja rówieśników wobec siebie
5. choroba ucznia
|
Data wpisu:
12.08.2019
|
|
Weronika Hańczyk
|
- wizja niepowodzenia
- środowisko w jakim żyje
- rówieśnicy
- duża ilość materiału
- poczucie niesprawiedliwości
|
Data wpisu:
05.05.2017
|
|
Anna Uberman
|
Moim zdaniem czynniki, które mogą pogorszyć sytuację związaną z niską motywacją uczniów w szkole to:
- nieuzasadniona przydatność zdobywanej wiedzy,
- niska samoocena ucznia,
- ogromna ilość "materiału do opanowania",
- testy, sprawdziany itp.
- niechęć do nauczyciela,
- poczucie niesprawiedliwości,
- niekorzystne warunki środowiskowe, zła sytuacja rodzinna.
|
Data wpisu:
10.04.2017
|
|
Iwona Majewska
|
Czynniki pogarszające motywacje:
- niezrozumienie ucznia przez nauczycieli ale również przez odzinę
- niesprawiedliwa ocena
- zbyt duże wymagania
- zbyt dużo materialu do opanowania,
- ośmieszanie ucznia, poniżanie.
|
Data wpisu:
23.03.2017
|
|
Agnieszka Lisowska
|
1. Wymaganie tego samego od wszystkich uczniów, niezależnie od ich możliwości. Traktowanie wszystkich na ,,jednym poziomie'', brak indywidualizacji pracy.
2. Brak motywacji nauczycieli, prowadzenie ,,nudnych'' zajęć
3. Brak empatii ze strony nauczycieli i innych uczniów
4. Brak prawidłowego odpoczynku, ciągłe tempo, ,,wyścig szczurów'', coraz większe wymagania
5. Ciągłe zmiany, reformy, brak poczucia bezpieczeństwa i stabilizacji ( Zarówno uczniowie, ich rodzice i my nauczyciele ciągle jesteśmy poddawani zmianom, edukacyjnym eksperymentom rządzących  )
|
Data wpisu:
22.03.2017
|
|
Emilia Badurek
|
Motywacja uczniów jest zmienna i kapryśna.
- Zły start - jeśli uczniowie na początku odniosą porażki: partia materiału wyda im się zbyt trudna albo nieciekawa, trudniej się motywują.
- Niekonsekwencja nauczyciela, który nie podaje sprecyzowanych wymagań uczniowie nie wiedzą, czego się od nich oczekuje) albo nie dotrzymuje własnych ustaleń.
- Brak porozumienia i sympatii między nauczycielem a uczniami. Brak zaufania do nauczyciela.
- Nadmiar pracy lub zbyt mało pracy, zbyt wysokie lub zbyt niskie wymagania.
- Postawa rodziców zachęcająca dzieci do zdobywania ocen, a nie wiedzy i umiejętności.
- Złe relacje w klasie - uczeń, który nie znalazł przyjaciela w klasie lub jest izolowany, nie ma zabezpieczonej ważnej potrzeby.
|
Data wpisu:
19.03.2017
|
|
Urszula Rusiak
|
1. Wymaganie tego samego od wszystkich uczniów, niezależnie od ich możliwości.
2. Niesprawiedliwe ocenianie, brak uzasadnienia oceny.
3. Brak motywacji nauczyciela, co uczniowie często zauważają.
4. Brak sukcesów.
5. Brak wiary w siebie, niska samoocena.
|
Data wpisu:
16.03.2017
|
|
Marta Beata Kamińska
|
W moim odczuciu motywację do nauki obniżają: sytuacja domowa ucznia (brak "depozytu na starcie", rozluźnienie więzi rodzinnych...), obniżanie znaczenia wartości wiedzy i wykształcenia przez środki masowego przekazu (zamiast kultu autorytetów mamy "lans celebrytów"), warunki nauki w szkole (brzydkie, nieremontowane sale lekcyjne, obskurne szatnie, przepełnione klasy, zajęcia wychowania fizycznego na korytarzu), nieatrakcyjność i nieprzystawanie do życia wiedzy prezentowanej w szkole, wszechogarniający wszystkich stres i nieumiejętność radzenia z nim.
|
Data wpisu:
13.03.2017
|
|
Maria Augustowska
|
Motywację obniżają:
- brak zaspokojenia podstawowych potrzeb - uwagi, bycia kochanym,
- wygórowane wymagania rodziców i nauczycieli,
- niechęć do nauczyciela,
- strach przed nauczycielem,
- niezrozumienie tematu,
- brak wiary we własne siły.
|
Data wpisu:
12.03.2017
|
|
Iwona Płóciennik
|
Wrogowie motywacji do nauki to:
- brak poczucia przydatności wiedzy szkolnej;
- niska samoocena ucznia;
- czynniki zewnętrzne (np. "przeładowany" plan);
- niechęć do nauczyciela;
- poczucie niesprawiedliwości;
- zła sytuacja rodzinna.
Zmodyfikowany: Sobota, 11 Marzec 2017 00:32:52 - Iwona Płóciennik
|
Data wpisu:
11.03.2017
|
|
Jolanta Fidytek
|
Myślę, że na motywacji nie sprzyja:
1) RODZINA - zła sytuacja rodzinna - patologia, lub nagła zmiana sytuacji w rodzinie (narodziny rodzeństwa, rozwód rodziców). Brak zaspokojenia potrzeb podstawowych i brak akceptacji, miłości i bezpieczeństwa.
2) RÓWIEŚNICY I NAUCZYCIELE - brak akceptacji ze strony kolegów, a także nieprawidłowo relacja nauczyciel-uczeń.
3) KLASA - WYPOSAŻENiE - kolor ścian, meble, wystrój klasy, kwiaty, gazetki, brak nowoczesnego sprzętu multimedialnego;
4) PRZYDATNOŚĆ WIEDZY;
5) POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI UCZNIA. Jeśli uczeń nie widzi sukcesów swoich, a wkłada dużo pracy, to szybko się zniechęca.
|
Data wpisu:
09.03.2017
|
|
Katarzyna Nowak-Kwiatkowska
|
Niską motywacje do nauki mogą pogorszyć:
1. Nieadekwatne wymagania lub niemożnośc ich spelnienia.
2. Brak zaspokajania podstawowych potrzeb życiowych, w tym poczucia bezpieczeństwa, akceptacji i bycia kochanym.
3. Nie zauważanie sensu uczenia się - brak perspektywy.
4. Trudności w koncentracji - "szum" w kanałach komunikacyjnych.
5. Długotrwały stres, anemia, problemy zdrowotne.
|
Data wpisu:
09.03.2017
|
