Trener Metody Ortograffiti. Praca z uczniem z trudnościami w uczeniu się matematyki (non stop)

Zapoznaj się z artykułem prof. Marty Bogdanowicz Brak pomocy specjalistycznej uczniom z dysleksją – zagrożenia i konsekwencje (Biuletyn PTD „Dysleksja”, jesień 2011, nr 2 (10), s. 7–12). Zastanów się, czy mechanizm błędnego koła nie dotyczy znanego Ci ucznia. Pomyśl, jak należy opracować dla niego plan pomocy, który pozwoliłby przerwać łańcuch porażek.