Metody aktywizujące na lekcjach matematyki w klasach IV–VIII w przygotowaniach do egzaminu ósmoklasisty

Metody aktywizujące są niezwykle potrzebne. Ożywiają uczniów, motywują, sprawiają radość, pobudzają emocje. Uważam, że bardzo warto je stosować, ale żeby nie przesadzić , żeby nie było "przerostu formy nad treścią". Jak we wszystkim należy zachować umiar i harmonię. Powinien być czas i na zabawę i na sumienną, żmudną pracę.

Metody aktywizujące powodują, że w pracę angażują się nawet ci uczniowie, którzy często nie są chętni do aktywnego udziału w lekcji. Dodatkową wartością są pozytywne emocje związane z lekcją.

Większość uczniów bardzo pozytywnie reaguje na odmienną formę prowadzenia zajęć, zwłaszcza wtedy, gdy stosujemy metody aktywizujące.

Warto co jakiś czas odejść od tradycyjnego "rozwiązywania zadań". Uczniowie często zapamiętują atrakcyjne lekcje.

Stosowanie metod aktywizujących uatrakcyjnia nasze zajęcia i angażuję do lekcji większość uczniów.