Zaloguj się

Koncentracja – jak o nią zadbać? Praktyczny poradnik dla nauczyciela

Moduł 1. Koncentracja uwagi – co to takiego?

Temat: Moduł 1. Zadanie 3.

Odpowiedz >

Autor	Wiadomość
Anna Jerzakowska postów: 648	Zanim postaram się odpowiedzieć na postawione w tej części pytanie, zapraszam do podzielenia się na forum swoimi doświadczeniami dotyczącymi pracy z uczniami mającymi zdiagnozowane zaburzenia uwagi. Jaki charakter miały te trudności u dziecka? Jakie było ich podłoże? Czy może współwystępowały z jakimś innym zaburzeniem albo były konsekwencją choroby? Czy diagnoza, którą otrzymaliśmy na piśmie, wyczerpująco opisywała mechanizm problemów z uwagą i czy były w niej zawarte konkretne zalecenia do pracy?	Data wpisu: 06.09.2019
Beata Sobczak postów: 5	Nie ma w mojej klasie dziecka ze zdiagnozowanym zaburzeniem uwagi. Myślę, że do przyczyn zaburzonej uwagi można zaliczyć wydarzenia jakie miały miejsce w domu przed wyjściem do szkoły, głód, brak motywacji, niechęć do przedmiotu, trudności z zakresu dysleksji, hałas za oknem i na korytarzu.	Data wpisu: 22.10.2019
Beata Sobczak postów: 5	Nie ma w mojej klasie dziecka ze zdiagnozowanym zaburzeniem uwagi. Myślę, że do przyczyn zaburzonej uwagi można zaliczyć wydarzenia jakie miały miejsce w domu przed wyjściem do szkoły, głód, brak motywacji, niechęć do przedmiotu, trudności z zakresu dysleksji, hałas za oknem i na korytarzu.	Data wpisu: 21.10.2019
Katarzyna Maczuga postów: 16	Uczeń klasy VI w opinii informacja o trudnościach w koncentracji, objawach nadpobudliwości psychoruchowej. Podłożem może byc obniżenie fukcji słuchowych, słaba trwałośc śladu słuchowego. Zalecenia dotyczące tych dysfunkcji polecały kontrolę pracy ucznia na lekcji, zmniejszenie ilośc poleceń, prządek na ławce, zmniejszyć ilośc bodźców rozpraszających .	Data wpisu: 19.09.2019

Aby uczestniczyć w dyskusjach na forum należy być zalogowanym. Możesz się zalogować tutaj.