Zaloguj się

Animator Ortograffiti. Nowe standardy pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole (I STOPIEŃ) <non stop>

Moduł 2. Metoda Ortograffiti. Możliwości i rozwiązania

Temat: Moduł 2. Zadanie 2.

Odpowiedz >

Autor	Wiadomość
Angelika Strzałkowska Kursy internetowe z Operonem postów: 529	Zapoznaj się z kwestionariuszami autorstwa Marty Bogdanowicz dla klasy I, II i III (załączniki 3 A-D). Wykonaj w dowolnej klasie badanie przesiewowe za pomocą „Kwestionariusza rozpoznawania specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu”. Wyłoń na podstawie narzędzia uczniów z ryzykiem dysleksji. qqq Załączony plik: 3_A_kwestionariusz_rozpoznawania_specyficznych_trudnosci_w_czytaniu_i_pisaniu__klasa_1.pdf 299,45 kB	Data wpisu: 20.05.2020
Anna Kos postów: 11	Przeprowadziłam badanie w klasie III - wyniki tego badania pomogły wyłonić dzieci z grupy ryzyka dysleksji, które należy skierować do dalszej pogłębionej diagnozy w poradni psychologiczno - pedagogicznej.	Data wpisu: 26.09.2020
Angelika Strzałkowska Kursy internetowe z Operonem postów: 529	Załącznik 3D Załączony plik: 3_D_kwestionariusz_rozpoznawania_specyficznych_trudnosci_w_czytaniu_i_pisaniu__materialy_pomocnicze.pdf 8,62 MB	Data wpisu: 20.05.2020
Angelika Strzałkowska Kursy internetowe z Operonem postów: 529	Załącznik 3C Załączony plik: 3_C_kwestionariusz_rozpoznawania_specyficznych_trudnosci_w_czytaniu_i_pisaniu__klasa_3.pdf 306,57 kB	Data wpisu: 20.05.2020
Angelika Strzałkowska Kursy internetowe z Operonem postów: 529	Załącznik 3B Załączony plik: 3_B_kwestionariusz_rozpoznawania_specyficznych_trudnosci_w_czytaniu_i_pisaniu__klasa_2.pdf 301,20 kB	Data wpisu: 20.05.2020

Aby uczestniczyć w dyskusjach na forum należy być zalogowanym. Możesz się zalogować tutaj.