Jak działać ręka w rękę z rodzicem? Budowanie koalicji z rodzicami nie tylko podczas zebrań (TRZECIA EDYCJA)

Jestem wychowawczynią klasy 5. Moi uczniowie są na etapie formowania się. Poznałam ich rok temu. Określić ten czas mogę jako trudny, ponieważ uczniowie w klasie byli skłoceni, co wynikało z braku porozumienia pomiędzy ich rodzicami. Żeby przejść na etap performing dużo z nimi rozmawiam, traktuję nas jako jedną drużynę, która ma się wspierać.

Uczniowie mojej klasy są na etapie normowania. Jako ósmoklasiści świetnie się znają, wiedzą, czego mogą się spodziewać po sobie. Zdarzają się jednak nieporozumienia w grupie, wtedy staram się załagodzić sytuację, odwołuję się do uczuć uczniów, zwracam uwagę na szanowanie poglądów i pomysłów innych osób. Jeżeli uczniowie są na etapie fazy opłakiwania to staram się z nimi omówić sytuację, odnaleźć dobre i zle strony zaistniełej sytuacji.