Czy ocenianie może być OK? Ocenianie kształtujące w edukacji wczesnoszkolnej (non stop)

Zastanów się, co nas – dorosłych – motywuje do działania. Poświęć chwilę temu zagadnieniu. Wypisz na kartce rzeczy, które wykonujesz stale, często lub regularnie. Podziel je na dwie kategorie: rzeczy, które wykonujesz z przyczyn niezależnych od siebie, oraz te, których się podejmujesz, ponieważ tak chcesz. Zastanów się, jakie są przyczyny tego, że niektóre z zadań wykonujesz chętnie, z przekonaniem lub pasją. Czy są wśród nich czynności należące do Twoich obowiązków (np. związanych z pracą zawodową)? Jeżeli tak, to jakie warunki muszą być spełnione, aby tak się działo?