Animator Ortograffiti. Nowe standardy pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole

Jestem nauczycielem o niewelkim jeszcze doświadczeniu, zaledwie 2 lata pracy w szkole podstawowej. Aktualnie przebywam na urlopie wychowawczym, ale staram się nie próżnować i gromadzić bazę, z którą wrócę do pracy pełna sił. 

Uważam, że w mojej szkole, ze wzlgędu na kiepskie warunki lokalowe, trudno będzie wygospodarować przestrzeń klubowe spotkania z Bratkiem, ale nie poddam się Małymi kroczkami stworzymy stały kącik do animowania metody Ortograffiti. 

Już kiełkują mi w głowie kolejne pomysły na ciekawe zajęcia!

Moi uczniowe lubią wyzwania i są rządni ciekawych zadań. Co zyskają? Zyskają nauczyciela pełnego pomysłów na zajęcia, przyjaciela pomocnego  każdej sytuacji, miejsce dla siebie.

Sądzę, że w mojej małej szkole szybko rozniesie się wieść o ciekawym, elitarnym klubie i będzie wielu chętnych na spotkania z przemiłym Bratkiem.

Ortograffiti to metoda, którą znam od dawna. Wykorzystywałam zeszyty, kiedy prowadziłam zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Zachęciłam koleżankę z I-III, by spróbowła. Mam nadzieję, że nam się uda. Mama też nadzieję, że jest to forma na tyle atrakcyjna, że dzieci same  będą się motywować i dyscyplinować.

Przystąpiłam do kursu, poniważ jako pedagog szkolny prowadzę zajęcia wyrównwcze z dziećmi. Większość z nich ma problemy z pisownią i ortografią. Metoda Ortograffiti wydaje mi się ciekawa i atrakcyjna dla dzieci i widzę duże szanse na stworzenie Klubu.

Metodę ortograffiti poznałam kilka lat temu, przypadkowo na jakimś szkoleniu. W tej chwili jestem jedynym nauczycielem w mojej szkole, który przystąpił do takiego kursu. Myślę, że szanse są zawsze, mam nadzieję iż podołam temu wyzwaniu po ukończeniu kursu.Pracując już kilka ładnych lat z dziećmi z każdym rokiem obserwuję pogłębiające się problemy u uczniów dotyczących orografii i nie tylko. Pokładam wielkie nadzieje w tej metodzie. Postaram się wykorzystać ją jak najlepiej.

Chciałabym pracować z Oftografitti z uczniami z SPE. Planuję stworzyć Klub Czytamy z Bratkiem, aby bazować na mocnych stronach uczniów i usprawniać słabsze cechy. Taki klub byłby atrakcyjniejszą formą pracy niż tendencyjne zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze. Mam nadzieję, że uczestnictwo uczniów z SPE w Klubie przyczyniłoby się do wzmocnienia ich pewności siebie, sprawczości, systematyczności.

W tym roku szkolnym otrzymam klasą pierwszą. Jest to najodpowiedniejszy moment, by rozpocząć pracę z wykorzystaniem Metody Ortograffiti. Mogę liczyć na wsparcie innych nauczycieli, więc chyba się skuszę.

Zamierzam animować Ortograffiti w następnym roku szkolnym w pracy z uczniamize specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z  klas młodszych. Uważam, że formuła Klubu Bratka będzie atrakcyjna dla dzieci na tyle, że z chęcią będą pracowały rownież w domu/ obecnie czynią to niechętnie/ Klub pomoże zintegrować dzieci z rożnych klas wokoł idei przyjaźni, odkrywania talentow i pracy nad niedoskonałościami.

Cieszę się, że powstała taka forma pracy - myślę, że możliwosci zastosowania jej w szkole są duże. Ja mogę prowadzić spotkania we własnym gabinecie (bibliotece szkolnej), ale nauczyciele, pedagog, a nawet opiekun świetlicy też mogliby to robić, ponieważ w tym programie każdy może dostosować go do swoich możliwości. W sumie wystarczy niewiele, aby prowadzić ciekawe zajęcia. Moja sala jest niewielka, ale dla chcącego nic trudnego i wierzę, że się uda...

Jako młody nauczyciel powiększam swój warsztat pracy poszukując ciekawe dla swoich uczniów metody pracy. W poprzednim roku szkolnym moje pierwszaki spotkały Bratka, który miał pomóc nam rozwiązać kilka klasowych problemów. Dzieci były zachwycone Bratkiem i jego przygodami. Dlatego jestem przekonana, że wdrażając tę metodę dzieci będą chętnie uczestniczyły w zajęciach i spędzą czas na nauce nawet o tym nie wiedząc.

W pracy z uczniami napotykamy na coraz więcej problemów. Ortograffiti może stać się jedną z ciekawszych form pomocy, jakie można uczniom zaproponować. Podoba mi się w niej to, że jest pomocą spójną, że materiały w niej zgromadzone mają element wiążący - Bratka.